Minu käed

Kompositsiooni ülesanne kätega: joonista ja värvi vasak käelaba parema käega ja parem käelaba vasaku käega.

Robi EV II

Rohkem näiteid laste töödest:

Mina ja minu hobid läbi eesnime joonistamise

Greg 10 a. Huvialad: muusika, kunst, vormelisõit, kalapüük, jäätise söömine

Õppesisu: Nimekompositsioon esemetest ja tegevustest, mis iseloomustavad nime omanikku
Töö teema ja ülesanne: Mina – läbi joonistatud nime. Tutvusta ennast, kujutades oma nime tähtedena esemeid, mis sind iseloomustavad (millega tegeled? mis on sinu hobid? mis sulle meeldib?)
Märkused:
Arutleme kuidas saaks läbi oma nime joonistamise anda enda kohta teavet, kes ma olen, millega tegelen, mis mulle meeldib jms Milliseid esemeid ja tegevusi saaks tähtede joonistamisel  kasutada ja kuidas.
Õpitulemused:
- oskab kujutada oma nime tähti läbi esemete, mis teda iseloomustavad
Hindamisaspektid:
- pildi kompositsiooni
- loovat lähenemist teemale

Artur 9 a, armastab üle kõige kõike autodega seonduvat

 Martin 10 a, armastab oma koera, kunsti, muusikat, rallit.

 Aliis 10 a, mängib kitarri ja tennist, tema pere peab lambaid jne

 Lota 10 a. Eriti tore leid on sugupuu kujutamine nime alguses

Vaata ka "Mina- läbi pildi"

Rohkem näidiseid:

Mina ja minu lemmik

 

Greg (11.a.) oma koeraga

Õppesisu, mõisted: Realistlik joonistamine ja maalimine

Töö teema ja ülesanne: "Mina ja minu lemmik". Kasutades fotot endast ja oma lemmikust (võivad eraldi fotodel olla) joonistada oma portree koos enda lemmikuga.

Töö- ja näitvahendid: paksem paber või papp, guaššvärvid, pintslid, veetops, eeljoonistamiseks kriit.

Märkused (vestlused, metoodilised võtted ...)

Eelnevalt tuli kodutööna otsida või teha fotod endast ja oma lemmikust. Tunni alguses said lapsed oma lemmikust ( tema välimus, harjumused, tegevus) lühidalt rääkida.

Lihtsam oli joonistada lastel, kes olid fotol oma lemmikuga koos. Need, kellel oli kaks eraldi fotot, pidid välja mõtlema ka kuidas ennast oma lemmikloomaga pildile asetada ning mida taustana kujutada.

Valminud tööd räägivad enda eest ise - kui on tegemist last emotsionaalselt puudutava teemaga, on ka tulemused suurepärased.

Sixten (11.a.) deeguga

 

Martin (11.a.) hundikoerga

 Veiko (11.a.) jänesega

Mina ja röntgenpilt minust (2 tundi)

Pildi autor: Eerik 10.a.

I tund
Õppesisu, mõisted: Inimese proportsioonid

Töö teema ja ülesanne:
Joonista ennast täispikkuses, arvestades inimese proportsioonidega.


Töö- ja näitvahendid:
joonistuspaber, harilik pliiats, värvipliiatsid, puunukk

Märkused (vestlused, metoodilised võtted ...)
Vaatleme inimese keha proportsioone ja suhteid (puunuku järgi), kontrollime vaadeldud suurusi oma kehal

II tund
Õppesisu, mõisted: Inimese skeleti - röntgenpildi joonistamine

Töö teema ja ülesanne:
"Minu röntgenpilt"
Eelmisel tunnil valmistatud pabernuku järgi teed mustale paberile kontuurid, seejärel joonistad kontuuri sisse luud ehk skeleti – saad endast röntgenpildi


Töö- ja näitvahendid:
Must paksem paber, harilik pliiats, valge pliiats


Märkused (vestlused, metoodilised võtted ...)
Õpetaja näitab inimese skeletti (pildid, kuju) ja räägib erinevate luude vajalikkusest-otstarbest. räägime liigestest. Katsume erinevate luude asupaika oma kehal, vaatame kuidas me liigestest liigume

Mina – läbi pildi

Õppesisu: Kompositsioon esemetest
Töö teema ja ülesanne: Mina – läbi pildi. Tutvusta ennast, kujutades asju, mis sind iseloomustavad. Tutvu kuivpastelli omadustega joonistades värvilisele papile.
Märkused: Õpetaja tutvustab kuivpastelle, nendega joonistamist
Arutleme kuidas saaks läbi pildi anda enda kohta teavet, kes ma olen, millega tegelen, mis mulle meeldib jms
Õpitulemused:
- oskab kasutada kuivpastelle
- oskab endast luua pildi läbi asjade, mis teda iseloomustavad
Hindamisaspektid:
- kuivpastellide kasutamisoskust
- pildi vastavust lapse mina-pildile
- pildi kompositsiooni
- loovat lähenemist teemale